10-22-2025, 06:30 PM | #12 |
D E S I G N E R | 𝔾 عضويتي » 256 | | 𝔾 جيت فيذا » Sep 2020 | | 𝔾 آخر حضور » 06-09-2026 (08:52 PM) |
| 𝔾 آبدآعاتي »
63,461 [
+
] |
|
𝔾
أتلقيت إعجاب
»
13345
|
|
𝔾
أرسلت إعجاب
»
13762
|
| 𝔾 النقاط
»
320457556
[
+
]
|
𝔾 دولتي الحبيبه »  |
𝔾 جنسي » |
| 𝔾 اللون المفضل »
|
| мч ммѕ 𝔾 ~ |
|
𝔾
اوسمتي
~
|
رد: كيف نجعل المواقف هي المعلم
اهلا بك أمل
من وجهة نظر شخصية
وكوني أب لطفلين اعلم ان الانضباط اصعب من ان يعلم
المعضلة تفوق جزئية الامر والنهي انت بحاجة لتنشئة انسان
يستطع ان يحدد ماهي الضوابط التي تقيده ومتى ينبغي الانصياع لها
ومتى يكون عليه اتباع ما يراه صحيح حتى لو كان خارج حدود قوانين الضبط
والصعوبة تكمن في ان التربية والتنشئة ليست لها قواعد ولا كتالوج واضح
كل طفل هو تركيبة مختلفة لها طريقة تعامل وتعليم تختلف عن الاخر
وحتى هذا الطفل كل مرحلة من حياته يتطلب اسلوب مختلف في التعامل
ومما تعلمته بشكل شخصي
ان جعل الطفل يخوض الصعوبات بنفسه من البداية
بداية حياته، هو ما يجعله يفهم ويتعلم اسرع من التوجيهات النظرية واللفظية وحتى الامثلة،
وعلى ارض الواقع تظهر شخصية الطفل ومايلائمها
من اسلوب تعامل ومن لغة تحاور ومن مدى ادراكه للضوابط ووعيه بها
والجزء الاكثر صعوبة هو ان تنشئ فرد قادر على ضبط نفسه
ضمن القوانين والقواعد وبنفس الوقت لا تسحق شخصيته
بل تحافظ على مقدرته على التفكير والنقد واختيار الصواب،
ان يكون له وعي ومدرك
حتى لو وضع في تحدي مختلف عما تعلمه وجربه
| | | |
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
|
|
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
الساعة الآن 08:45 AM
|