اختبار تجريبي مبني من مقياس رنزولي وكلاهان للكشف عن الموهبة ..~

أغلب الاختيار كان ( د ) .
بروز الموهبة يكمن في انضباط الشخص من أجل تنميتها وإظهارها بشكل واضح
الموهبة وحدها لا تكفي من وجهة نظري .
اختبار رائع ، ونحتاج تنفذين الوعد في طرح الموضوع باستفاضة ، ونحن في انتظاركِ .

طُهر. معجب بهذا

شكرا على الدعوه بس الموضوع طويل

مرحبا رانيا


1. هل تجد أن الطالب يمتلك القدرة على التفكير بشكل مبدع عند مواجهة مشكلة جديدة؟


• ج) يطرح أفكارًا جديدة وغير تقليدية بشكل مستمر
اذا فتح له المجال يبدع


2. هل يظهر الطالب قدرة على العمل بشكل مستقل في الأنشطة التي تتطلب تفكيرًا معقدًا؟
.

• ج) يعمل جيدًا بشكل مستقل مع الحد الأدنى من التوجيه.
وقد يحتاج توجيه اعلى

3. كيف يتفاعل الطالب مع التحديات الجديدة أو الغير مألوفة؟

• ب) يتجنب التحديات إذا كانت صعبة ويستشير


4. هل يظهر الطالب اهتمامًا غير عادي في مجال معين (مثل العلوم، الرياضيات، الأدب، الفن، إلخ)؟

• د) يظهر شغفًا قويًا في عدة مجالات ويسعى لتعلم المزيد باستمرار.

5. هل يتمكن الطالب من التفكير النقدي وتحليل المواقف أو المشاكل بشكل منطقي؟

• ب) يظهر تفكيرًا نقديًا في بعض الأحيان ولكن بشكل غير متسق.


6. هل يساهم الطالب في تقديم أفكار جديدة أو حلول خلال الأنشطة الجماعية؟
•

• ج) يساهم بأفكار جيدة في معظم الأوقات.


7. كيف تصف قدرة الطالب على القيادة في المواقف الاجتماعية أو الجماعية؟

• ب) يظهر بعض القدرة على القيادة، ولكن ليس دائمًا.



8. هل يظهر الطالب قدرة على تحقيق إنجازات استثنائية في الأنشطة الأكاديمية أو غير الأكاديمية؟

• ج) يحقق إنجازات جيدة جدًا في بعض الأنشطة.



مشكوره رانيا على الدعوه

استفتاء جدا مميز
ويظهر قدرات البعض

ودي لكـ

شـ♞♜♕ـطرنـج معجب بهذا

_






نتِيجتي :
إذا كانت الإجابات تتراوح بين (ب) و (ج)، فهذا يشير إلى إمكانيات
جيدة ولكن مع بعض المجالات التي يمكن تطويرها ..

جَوي هالأسئلة والتّحليلات
فقرَة جمِيلة رانِيا و بإنتظَار الموضُوع
المَوهبة لُزوم الإستمرَاريّة فِيها و نطوّر أنفسنَا ف المجَالات
اللي نُحس إننا فيها شُوي هاه << مِثل ما ذكر النتِيجة
و هذَا الصّح لازم بين فترَة وفترة نأخذ لفّة على ذوَاتنا
لِتقييم الجوَانب ثُم تطوِيرها للأحسن

يعطِيك العافِية حبيبتي .

بنسبة لي
1. هل تجد أن الطالب يمتلك القدرة على التفكير بشكل مبدع عند مواجهة مشكلة جديدة؟
• أ) لا يظهر أي ابتكار أو أفكار جديدة.

2. هل يظهر الطالب قدرة على العمل بشكل مستقل في الأنشطة التي تتطلب تفكيرًا معقدًا؟
• أ) يحتاج إلى توجيه مستمر في الأنشطة المعقدة.
3. كيف يتفاعل الطالب مع التحديات الجديدة أو الغير مألوفة؟
• أ) يشعر بالقلق أو الإحباط عند مواجهة التحديات الجديدة.
• ب) يتجنب التحديات إذا كانت صعبة.
4. هل يظهر الطالب اهتمامًا غير عادي في مجال معين (مثل العلوم، الرياضيات، الأدب، الفن، إلخ)؟
• ب) يظهر اهتمامًا محدودًا في بعض المجالات.
5. هل يتمكن الطالب من التفكير النقدي وتحليل المواقف أو المشاكل بشكل منطقي؟
• أ) نادرًا ما يظهر القدرة على التفكير النقدي.
6. هل يساهم الطالب في تقديم أفكار جديدة أو حلول خلال الأنشطة الجماعية؟
• أ) لا يساهم في الأنشطة الجماعية بشكل ملحوظ.

7. كيف تصف قدرة الطالب على القيادة في المواقف الاجتماعية أو الجماعية؟
• ب) يظهر بعض القدرة على القيادة، ولكن ليس دائمًا.
8. هل يظهر الطالب قدرة على تحقيق إنجازات استثنائية في الأنشطة الأكاديمية أو غير الأكاديمية؟

• ب) يحقق بعض الإنجازات ولكن ليست متميزة.

هذه بنسبة لي