الدرس الحادي عشر و الأخير (الشخصية)

الدرس الحادي عشر و الأخير (الشخصية)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وهلا وسهلا بكم أحبتي في الدرس الحادي عشر و الأخير من دورة علم النفس الي حلوا الواجب هم (سمو المجد- نبض الغلا – النور – امبراطورة البحر – عبير – شوق المها – هذيان – ام عنبر ) السؤال الذهبي هل هناك فرق في مستويات الذكاء بين الرجل و المرأه ؟ الجواب هناك خلاف كبير جدا بين العلماء في هذا الموضوع وافضل ما قيل فيه هو ما قدمته الجمعيه الأمريكية لعلم النفس (لم يتم العثور على أي دليل على الاختلافات بين الجنسين في متوسط مستوى الذكاء العام أو في تباينه. الذكور في المتوسط يتفوقون في بعض العوامل والإناث يتفوقن في عوامل أخرى) وأهل الذهب والتميز الذين اجابوا على السؤال الذهبي هم شوق المها هذيان سمو المجد نبض الغلا طقاقه ام عنبر وتحصل كل واحده منهم على شيك بقيمة 2000 نقطه يستاهلون المبدعات والله أحبتي ......اليوم درسنا مختلف وفيه رحلة علمية للنمسا تعالوا نشوف بتيع

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 7 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,الحر الأشقر ,جنرال ,نبض الغلا ,سمو المجد ,شوق المها ,ملآئكيه

الموضوع الأصلي: الدرس الحادي عشر و الأخير (الشخصية) || الكاتب: رايــق || المصدر: مجتمع غلاك

ما نتميز به

تصميم،شروحات،دروس،فنون،دورات،شعر،خواطر،افكار،غلاك،استايلات،مسابقات

---

hg]vs hgph]d uav , hgHodv (hgaowdm) hgHodv hgph]d

لقد قررت إدارة المنتدى أن ترسل مجموعه من المنتظمين في هذه الدورة لمهمه خاصه جدا سترسلهم لـ فيينا عاصمة النمسا ..وتحديدا لجامعة فيينا هذه المجموعه هم (سمو المجد- نبض الغلا – النور – امبراطورة البحر – عبير – شوق المها – هذيان – ام عنبر ) طبعا انا معاهم المطلوب منهم في هذه المهمة إدخال (شخصية الانسان) الى المعمل وتحليلها تحليلا دقيقا ثم كتابة تقرير مختصر يفك لنا رموز هذه الشخصية جهز الفريق أمتعته وانطلقوا الى فيينا في أثناء الرحلة سألت النور / لماذا إدارة المنتدى اختارت جامعة فيينا بالتحديد؟ فأجاب رايق / لأن هذه الجامعه تخرج منها عالم النفس الشهير سيغموند فرويد وله أبحاث في شخصية الانسان نود التعرف عليها سألت شوق المها/ هل من الممكن ان تعطينا فكره عن الشخصيه قبل وصولنا للجامعه؟ رايق / بكل تأكيد شوفي مفهوم الشخصية من أكثر مفاهيم علم النفس تعقيدا وتركيبا فهي تشمل كافة الصفات الجسمية والعقلية والوجدانية في تفاعلها وتكاملها نبض الغلا / طيب هل هناك تعريف للشخصيه ؟ رايق / والله لو أقلك كم تعريف جابوه لها ما تصدقي ..الى الآن حازت الشخصيه على أكثر من خمسين تعريف تقريبا ههههههههه هذيان / اليس هناك تعريف دقيق يشمل كل هذه التعاريف ؟ رايق / بالفعل هناك تعريفان الأول مختصر و الثاني شامل : المختصر يقول ان الشخصية هي (مجموعة من السمات التي يتحلى بها الفرد والتي تعكس قيمه واتجاهاته ومبادئه) و الشامل يقول أن الشخصيه هي : ( مجموع الخصال والطباع المتنوعة الموجودة في كيان الشخص باستمرار ، والتي تميزه عن غيره وتنعكس على تفاعله مع البيئة من حوله بما فيها من أشخاص ومواقف ، سواء في فهمه وإدراكه أم في مشاعره وسلوكه وتصرفاته ومظهره الخارجي ، ويضاف إلى ذلك القيم و الميول والرغبات والمواهب والأفكار والتصورات الشخصية). امبراطورة البحر / هل يعلمون الجامعه بقدومنا ؟ عبير / يعني بالله بنروح ونضرب كل هذا المشوار بدون تنسيق ..أكيد نسقوا امبراطورة البحر / طيب ليش زعلانه كنت اسأل بس عبير/ سامحيني بس اول مره اركب طياره ومتوتره شوي امبراطوره البحر / بصوت واطي هههههههههه رايق/ لا تشيلوا هم الاداره رتبت كل شي قاطع هذه الحديث نداء من كابتن الطائرة الرجاء من الركاب ربط احزمة الأمان إستعدادا للهبوط اتجه الجميع من المطار الى فندق (جراند هوتيل بفيينا) صراحه اشكر إدارة المنتدى على هذا الفندق الرائع ...اختيار جدا موفق ذهب كل عضو لغرفته ليرتاحوا من عناء السفر ..واتفقوا على اللقاء غدا صباحا وبالفعل في الساعة الثامنه تواجد الفريق في بهو الفندك وانطلقوا الى جامعة فيينا في الطريق كانت الأعين منبهرة بجمال وروعة فيينا وعند الوصول للجامعه تم استقبال الفريق وادخالهم للمعمل النفسي للبدء في المهمة الرسميه وهي تحليل الشخصيه وكتابة التقرير المختصر عنها قام رايق بتقسيم فريق العمل الى فريقين الفريق الأول مكون من (سمو المجد- نبض الغلا – عبير – امبراطورة البحر) الفريق الثاني مكون من (النور – شوق المها – هذيان – ام عنبر) مهمة الفريق الأول أخذ العينات التي وفرتها الجامعه من المتطوعين وعمل الأبحاث التجريبية عليهم وتقسيم الشخصية وتجزئتها إلى وحدات أوليه لمعرفة مكوناتها الرئيسية بمعنى (من ماذا تتكون شخصية الانسان ..أو ما هي مكوناتها الرئيسية) مهمة الفريق الثاني أخذ العينات وعن طريق التجارب التي تقومون بها عليهم نريد معرفة العوامل التي تحدد شخصية الانسان وتشكلها وتؤثر في تشكيلها انطلقوا أحبتي على بركة الله ..وتمنياتي لكم بالتوفيق في هذه المهمة وأنا متأكد أنكم ستحققون نجاحا مبهرا ...وتخرجون لنا بتقرير يفيد الجميع القاكم مساءً يتبع

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 6 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,جنرال ,نبض الغلا ,سمو المجد ,شوق المها ,ملآئكيه

أهلا بكم من جديد وسوف نستعرض ما خرج به الفريقان من نتائج بعد يوم شاق ومضني الفريق الأول (سمو المجد- نبض الغلا – عبير – امبراطورة البحر) كان المطلوب من هذا الفريق أن يجزء لنا الشخصية الى وحدات أساسية ويذكر لنا مكوناتها وهذا تقريرهم مكونات الشخصية تتكون من أربعة عناصر رئیسیة وهي : 1. النواحي الجسمیة یقصد بها الشكل الخارجي والداخلي للإنسان ( وتشمل حالة الجهاز العصبي ، والحواس المختلفة ، وشكل الجسم العام وقوة العضلات ، والصوت ، الحركة … الخ ) فنحن عادة ما یتأثر حكمنا على الفرد بشكله الخارجي فملامح الوجه الحادة توحي بالشدة والقسوة ، وبعض ملامح الوجه توحي بالطیبة والرأفة . وتجدر الإشارة أنه أحیانا یكون المظهر الخارجي مضللا ولا یعكس الواقع الفعلي ؛ ولذا نجد بعض المحتالین یستغلون مظهرهم الخارجي ( الذي یوحى بالطیبة ) للنصب والاحتیال . 2. النواحي العقلیة والمعرفیة تتأثر النواحي العقلیة للفرد بدرجة ذكائه وقدرته على التحصیل والاستیعاب ومواهبه وآرائه ومعتقداته ویرجع العلماء القدرات العقلیة للفرد إلى عاملین رئیسیین : عوامل وراثیة واستعدادات فطریة یرثها الفرد من والدیه ( كالذكاء والقدرات التحصیلیة والمواهب الخاصة ) عوامل اجتماعیة مكتسبة ( كالآراء والأفكار والمعتقدات ) وهى تتأثر بالظروف البیئیة والاجتماعیة المحیطة ، والتي تشحذ قدرات الفرد وتحثه على المعرفة والتحصیل . 3. النواحي المزاجیة ویقصد بها الصفات الانفعالیة الممیزة للفرد والتي تحدد سلوكه وكیفیة تعامله في المواقف المختلفة وطریقة استجابته لتصرفات الآخرین المحیطین به مثلا (سرعة الغضب والانفعال) 4. النواحي الأخلاقیة : مجموعة الصفات الأخلاقیة التي یتسم بها الإنسان سواء كانت ایجابیة أو سلبیة مثل الأمانة أو الخیانة، الصدق أو الكذب، والرحمة أو القسوة … الخ وهذه الصفات لا تنشأ من فراغ بل تتأثر ببیئة الفرد الاجتماعیة والثقافیة وأسلوب التربیة الذي تعرض له. وتجدر الإشارة أن الطفل عادة یتأثر بسلوك المحیطین به أكثر مما یتأثر بنصحهم ومواعظهم فإذا ما أكد الوالدان على أهمیة الصدق وهما یكذبان ، فان الطفل سیتأثر بسلوكهما أكثر مما یتأثر بنصحهما فالوالدین هما القدوة للأبناء وأخلاقیات الأبناء هي امتداد لأخلاق الآباء . راااااااااااااائع جدا لقد أبدعتم كثيرا بهذا التقرير الأكثر من رائع ... صراحتا تقرير في منتهى الجمال ..وتشكرون عليه تعالوا نشوف الفريق الثاني يتبع

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 6 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,جنرال ,نبض الغلا ,سمو المجد ,شوق المها ,ملآئكيه

الفريق الثاني مكون من (النور – شوق المها – هذيان – ام عنبر) كان المطلوب منهم معرفة العوامل التي تحدد شخصية الانسان وتشكلها وتؤثر فيها وهذا تقريرهم العوامل المحددة للشخصیّة الإنسان كائن اجتماعي بالفطرة ، ویشترك الإنسان مع غیره من الكائنات ویختلف عنهم في بعض الخصائص وهناك اتجاهین رئیسیین لمحددات الشخصية : 1 - الاتجاه البیولوجي : یؤكد علماء هذا الاتجاه أن العوامل البیولوجیة الوراثیة هي العوامل الأساسیة المحددة للشخصیة وهي (العامل الوراثي و العامل الفسيولوجي) العامل الوراثي بمعنى أن جزءا كبیرا من الشخصیة یرجع لعوامل ورائیة ورثها الإنسان عن أجداده العامل الفسیولوجي یتكون الإنسان من مجموعة من الغدد الصماء ( كالغدة الدرقیة ، والنخامیة والبنكریاسیة والجنسیة ) وتؤثرالهرمونات التي تفرزها هذه الغدد في سلوك الإنسان ، وفي حالة حدوث خلل أو اضطراب في وظائف هذهالغدد یتأثر نمو الفرد وسلوكه ونشاطه وطریقة تفكیره . ویمكن للعوامل الفسیولوجیة أن تؤثر على الإنسان بشكل غیر مباشر من خلال اضطراب الغدد أو من خلال إصابة الإنسان بعاهة مستدیمة فان هذه الإصابة یمكن أن تؤثر على شخصیة الفرد وعلى نظرته لنفسه وعلى علاقته بالآخرین.( فالفرد الذي وقع له حادث وفقد أحد رجلیه فان ذلك یمكن أن یؤثر على علاقاته بالآخرین وتجعله ینطوي ویبتعد عنهم.) 2 - الاتجاه الاجتماعي : العوامل والمواقف الاجتماعیة التي یمر بها الفرد تساهم في تحديد نمط شخصیته ، أي أن المجتمع يؤثر في تحديد ملامح شخصیة الفرد من خلال التنشئة الاجتماعیة وهناك عوامل اجتماعیة كثیرة تؤثر على شخصیة الفرد، ومن أهم هذه العوامل ما یلي : أولا : المؤسسات الاجتماعیة التي ینتمي إلیها الفرد ینتمي كل منا إلى مجموعة من المؤسسات الاجتماعیة الهامة التي تلعب دورا مهما في تشكیل شخصیاتنا ، ومن أهم هذه المؤسسات : الأسرة : هى الوسط الاجتماعي الأول الذي یتلقى الطفل ویتعهده بالرعایة والاهتمام ، وهى المؤسسة المسئولة عن توفیر احتیاجات الطفل المادیة والمعنویة والاجتماعیة ، كما أنها المؤسسةالأولى التي تُكسب الطفل ثقافة المجتمع وترسم ملامح شخصیة الفرد . المدرسة : تكمل المدرسة دور الأسرة حیث یبدأ الطفل في الانفصال تدریجیا عن أسرته ویبدأ في توسیع دائرة علاقاته الاجتماعیة من خلال المدرسة و تلعب دورا مهما في تكوین شخصیة الفرد من خلال توسیع مدارك الطالب ، وتزویده بالمعارف المختلفة ، وتساعده ، في معرفة ثقافة المجتمع ، كما تساعده في تشكیل طریقة تفكیره ونظرته للأمور وتحلیلها ، فجزء كبیر منشخصیة الفرد یتكون داخل جدران المدرسة . جماعة الرفاق ( الأصدقاء ) : الإنسان اجتماعي بطبعه لا یستغنى عن مخالطة الرفاق، والرفاق لهم دور هام في التأثیر على الفرد وخصوصا في مرحلة المراهقة حیث ینفصل الطفل تدریجیا عن الوالدین ، ویحرص على قضاء أكبر وقت مع أصدقائه ویتحدث معهم في مشكلاته وتجاربه وللأصدقاء أهمیة كبیرة في حیاة الفرد ویتأثر بهم وبأخلاقهم الطبقة الاجتماعیة: تلعب دورا هاما في تحدید ملامح شخصیة الفرد ، فكل فرد ینتمي إلى طبقة اجتماعیة معینة ، وهذه الطبقة قد تكون موروثة أو مكتسبة ، ولكل طبقة اجتماعیة ثقافتها وقیمها وعاداتها وتقالیدها التي تختلف عن الأخرى . ویكتسب الفرد بشكل تلقائي ثقافة الطبقة التي ینتمي إلیها . ثانيا : المواقف والخبرات التي یمر بها الفرد یمر كل فرد في حیاته بالعدید من المواقف والخبرات سواء الجیدة أو السیئة ، وتترك هذه المواقف والخبرات آثارها على شخصیاتنا . ویؤكد علماء النفس على أهمیة المواقف التي یتعرض لها الفرد في السنوات الخمس الأولى من حیاته على تكوین الشخصیة ؛ فالطفل الذي یتعرض لمواقف قاسیة أو لعنف أسري في سنواته الأولى یؤثر ذلك على شخصیته وتخلق منه شخصیة عدوانیة ومضطربة ، كما یؤثر على نظرته لنفسه وعلى الناس من حوله . وهناك بعض المواقف الأسریة التي تترك أثرا عمیقا على شخصیة الأفراد ؛ فغیاب أحد الوالدین نتیجة الوفاة أو الطلاق یغیر مجرى حیاة الأسرة ، وقد یدفع أحد الأبناء للعمل في سن مبكرة لإعانة إخوانه ، كما أنه قد یغیر من توزیع الأدوار والمسئولیات داخل الأسرة ، فتضطر الأم أو الأب للقیام بالدورین معا، ویتحمل الأبناء مسئولیة أكبر في حالة غیاب أحد الوالدین . ماهذا الجمال .وما هذا التقرير المذهل ...كم أنا سعيد بكم وبما قدمتموه من تقرير غاااااية في الجمال لله دركما أيها الفريقان والآن سوف أقدم لكم تقريري أنا وهو اختيار نظريه من نظريات الشخصيه وعرضها ولقد اخترت نظرية العالم فرويد الذي درس في هذه الجامه (جامعة فيينا بالنمسا) وقدم للعالم نظرية (التحليل النفسي) ..والتي هي من أهم النظريات النفسيه يتبع

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 6 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,جنرال ,نبض الغلا ,سمو المجد ,شوق المها ,ملآئكيه

((نظرية التحليل النفسي)) صاحب هذه النظریة (سیجموند فروید) وهو من أوائل العلماء الذین اهتموا بدراسة الشخصیة والعوامل المؤثرة فیها ویطلق علیه ( أبو التحلیل النفسي ). ویؤكد (فروید) على أن شخصیة الفرد تتكون وتتشكل في السنوات الأولى فقط من حیاته ، أما ما یتعرض له الفرد فیما بعد من خبرات ومواقف فتأثیرها ثانوي في تشكیل الشخصیة ویرى فروید أن الشخصیة تتكون من ثلاثة عناصر أساسیة هي : الهو : وهو ذلك الجزء من الشخصیة الذي یعكس جمیع الرغبات البیولوجیة والغریزیة لدى الانسان ، وهذه الرغبات لا تترك هكذا بل یقوم المجتمع بتهذیبها وجعلها في شكل مقبول اجتماعیا من خلال تعوید الطفل على نظام معین للأكل واللعب والثواب والعقاب … الخ ، فیتعلم الطفل منخلال ( الأنا) كیفیة السیطرة على غرائزه وشهواته. الأنا : وهو وسیط بین (الهو) والعالم الخارجي، وهو الجزء المنطقي ( الواقعي ) من الشخصیة الذي یعمل على التحكم في نزعات ومطالب الهو ویحاول ایجاد حلول عملیة لإشباعها وفقا للواقعوالظروف الاجتماعیة. الأنا العليا: (الضمیر) ویشمل جمیع القیم والمعاییر الأخلاقیة التي یكتسبها الطفل من المجتمع المحیط به ، وكلما كانت هذه المعاییر قویة كلما كان لها دور كبیر في السیطرة على رغباتالفرد. فإذا استطاع (الأنا) أن یوازن بین (الهو) و (الأنا الأعليا) عاش الفرد متوافقا ،أما إذا تغلبأحدهما على الشخصیة أدى ذلك إلى اضطرابها . وكان هذا تقريري عن نظرية التحليل النفسي للعالم فرويد على فكره قدمت لنا اليوم دعوه لسهره جميله قاطعت الحديث طقاقه ام عنبر / حرام عليك ياشيخ كان اعطيتني خبر من أول اجيب فرقتي ونحيي هذه السهره ونخلي النمساويين يطربون و يفلونها معنا رايق << وهو غاضب / سكتوها ولا رميتها من فوق سطوح الجامعه ...أي فرقه و أي طرب الله يصلحك هذي امسيه علميه راح يلقى فيها محاضره بعنوان (أنماط الشخصيه) طقاقه ام عنبر / :r-q-7: وللمعلوميه ..هذه المحاضره الي راح يسمعها بتركيز سيكون عنده القدره على فهم شخصيات الناس من حوله وسيكون عنده القدره على التعامل مع كل شخص على حسب نوع شخصيته ستعرف نقاط القوه ونقاط الضعف عند كل شخص تتعامل معه وسيكون عندك تفسير لكثير من التصرفات التي يقوم بها الناس وستفهم نفسك وتصنفها وتعرفها بشكل أكبر وستكون قادر على التكيف مع الناس بشكل أكبر لأنك قد فهمت شخصياتهم وعرفت عنهم اشاء قد يجهلونها هم نبض الغلا / شوقتنا للمحاضره ...خلاص خلينا نمشي لنذهب اذا لقاعة الفندق يتبع

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 5 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,جنرال ,نبض الغلا ,سمو المجد ,ملآئكيه

انا اجزم أن من يفرغ نفسه لسماع هذه المحاضره .. ويأخذ معه ورقه وقلم ويسجل الأنماط ونوع كل نمط ...سوف يستفيد كثيرا رابط المحاضره https://youtu.be/x2s8dL7P6ms ملخص المحاضره للي ماسمعوها ولكني أنصحكم بالسماع ففي المحاضره ضرب امثله وقصص ونقاشات ستجعلك تستوعب الأنماط بشكل جدا جميل هناك اربع أنماط للشخصية 1/ النمط المتفرد . 2/ النمط التحليلي . 3/ النمط التعبيري . 4/ النمط الودي . النمط الأول /النمط المتفرد 1 : إنسان حازم لا يتردد الأمور عنده محزومة ( يا ابيض يا اسود ) ما عنده خيارات بالمنتصف 2: يهتم بنتائج و لا يهتم بالتفاصيل يحب يسمع النتيجه مباشره يبغى الزبده ولا يحب كثرة التفاصيل. 3: إنسان عملي يهتم بالانجازات العملية و حتى لو كان ذلك علي حساب العلاقات الاجتماعية الأسرية . 4: شخصية مبادرة يحب أن يكون قيادي ولأنه مبادر يرى البعض انه يحب فرض سيطرته ورأيه على الآخرين . 5: يتخذ القرارات بدون تردد ( لو سألته ما رأيك بالشي الفلاني ؟ علي طول يجاوب بدون تردد ) 6: يقبل التحديات , و يجتاز الصعوبات , و يقهر المخاطر , بشرط (( أن تكون هناك نتائج )) 7: نادر ما يتردد بتصحيح الأخطاء و حتى أخطائه الشخصية فبمجرد شعوره انه على خطأ يبادر في اصلاح هذا الخطأ . 8 : واضح و مباشر . ثانيا / النمط التحليلي : 1: منزوي يحب الوحدة . 2: مُقيد ملتزم بالأنظمة و التعليمات . 3: منطقي لا يتجاوب كثيراً مع الخيالات . مثلاً : ( لو طرحت فكره , يسال هل جربت من قبل ؟ ) 4: يصلح كمطور و لا يصلح كمبتكر . 5: مستمع من الطراز الأول ( يستمع لأنه يحب جمع المعلومات و الخبرات ) 6: يزن جميع الاحتمالات قبل الأقدام علي أي عمل . ( يفكر طويلاً , ما لذي يحدث أن فعلت كذا ؟ و أن لم افعل ما الذي يحدث ) 7: ثابت في غايته يواصل حتى النهاية . 8: مستقل مرجعيته باتخاذ القرارات داخليه . ( يشاور كثيراً و يسأل كثيراً , لكن في النهاية هو من يتخذ القرار ) 9: يدع الآخرين يبادرون بزمام المبادرة الاجتماعية . 10: إذا عُرضت عليه سلعه يتعب البائع , لا يقتنع بسهوله . ( يسأل ما مميزتها و ما عيوبها و ما .... وما .... ) ثالثا / النمط التعبيري : 1: لذيذ و ممتع يتسم بالإبداع . 2: قد يكون عدائي و قد يكون عاطفي يتحول من قمة الحب إلي قمة البغض . 3: يرتاح للحديث و العلاقات قبل البدء بأي مهمة . 4: يعتمد علي المشاعر لاتخاذ القرارات . 5: يثار شعورياً بسهوله , كلمة تؤثر عليه طول اليوم و يستطيع التأثير علي الآخرين . 6: لديه قابليه عاليه للمشاركة بالرأي . 7: صاحب خيال واسع . 8: مبدع من الطراز الأول . 9: خيالاته لا تنطلق من الواقع , مع ذالك تدفعه نحو الإبداع . رابعا / النمط الودي : 1: مستمع بصدق محبوب و ودود . 2: علاقته فيها نوع من الدفء و تسهل مصاحبته و يثق بسهوله . 3: يستمتع بالاتصالات الشخصية و المسئولية المشتركة . 4: يحب كل الناس , لكن العلاقة الشخصية مع اثنان أو ثلاثة . 5: يعمل علي تحقيق الأهداف بعد تأسيس الروابط . 6: يتجنب المخاطر إلا إذا حصل علي دعم قوي . 7: متعاون مع الآخرين من الطراز الأول . ( كأنه شمعه تحترق لتضئ للآخرين الطريق ) 8: متفاني في خدمة الآخرين و في مساعدتهم و في الوقوف لجانبهم لا يستطيع أن يرفض لأحد طلب . طيب كيف نؤثر على هذي الأنماط : تعالوا نشوف 1: المتفرد / يحفز بنتائج . 2: التحليلي / بالإدله و المعلومات و التفاصيل . 3: التعبيري / بالاستثارة الشعورية . 4: الودي / بالعلاقات الحميمة . تعالوا نشوف أقسام الناس مع هذه الأنماط : 1: نمط واضح و صريح / يحمل نمط واحد مثلاً : 100% متفرد . 2: نمط تشاركي / عنده نمط رئيسي و نمط مكمل مثلاً : 75% متفرد و 25% تحليلي . 3: نمط تكاملي / عنده عدة أنماط مختلفة و هذا أفضل أنواع الناس . مثلاً : 25% متفرد , 25% تحليلي , 25% تعبيري , 25% ودي . نظرة الناس في عيون كل نمط الشخص المتفرد : يرى التحليلي .......... متردد و يرى التعبيري ............ فوضوي و يرى الودي ............مخلص ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التحليلي : يرى المتفرد ..............متهور و يرى التعبيري ............مبدع و صاحب أفكار و يرى الودي ............. مجامل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التعبيري : يرى المتفرد .............. متكبر و يرى التحليلي ............... خبير و متمكن و يرى الودي ................ ضعيف ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الودي : يرى المتفرد .................. قائد و يرى التحليلي ............... غير وفي و يرى التعبيري .................. كثير الكلام بدون فعل وفي الأخير تعالوا نضرب مثال يوضح كيفيه التعامل مع هذه الانماط : لو كنت بائع و تريد أن تقنع احد هذه الأنماط ماذا تفعل ؟؟ لنفرض أن هذه السلعة حقيبة . 1: المتفرد / حدثه عن النتائج مباشرة ( أنت تستفيد كذا و كذا عن شراء هذه السلعة ) 2: التحليلي / أكثر من التفاصيل و دعم بالادله و البراهين و المعلومات . 3: التعبيري / حفزه لاتخاذ القرار عن طريق الاستثارة الشعورية . ( ما أجمل الحقيبة و هي بيدك , ما أجمالها و أنت تحملها ) 4: الودي / حفزه بدفء و مودة . ( لأني ناصح لك , لأني أريد لك الخير , لأنك صديقي و يهمني أمرك ) انتهت المحاضره ومعها انتهت رحلتنا في فيينا عاصمة النمسا ونريد من فريق العمل عرض تقرير ملخص من منكم سيكتب لنا تلخيص التقرير سمو المجد / انا من سيكتب الملخص هذي لعبتي ...وتراني كتبته خلاص رايق/ ما شاء الله بالسرعه هذي ...برافوا عليك ورينا التقرير التقرير النهائي أولاً التعريف: الشخصية هي :مجموعة من السمات التي يتحلى بها الفرد والتي تعكس قيمه واتجاهاته ومبادئه ثانياً : مكونات الشخصية اتفق العلماء على أن الشخصية تتكون من أربعة عناصر هي : 1-النواجي الجسمية 2- النواحي العقلية المعرفية 3- النواحي المزاجية 4-النواجي الأخلاقية ثالثاً : العوامل المحددة للشخصية 1-الاتجاه البيولوجي محصور في (العامل الوراثي و العامل الفسيولوجي) 2- الاتجاه الاجتماعي ومنه المؤسسات الاجتماعية التي ينتمي لها من أهمها : أ-الأسرة ب-المدرسة ج-الأصدقاء د-الطبقة الاجتماعية هـ-المواقف والخبرات التي يمر بها الفرد رابعاً : نظريات الشخصية هناك عدد من النظريات حاولت تفسير نشأة الفرد وتطوره من أهمها -نظرية التحليل النفسي صاحب هذه النظرية هو "سيجمون فرويد" ويطلق عليه اسم "أبو التحليل النفسي" يؤكد فرويد أن شخصية الفرد تتكون في السنوات الأولى فقط من حياته , أما ما يتعرض له فيما بعد من عثرات ومواقف فتأثيرها ثانوي في تشكيل شخصيته. ويرى فرويد أن الشخصية تتكون من ثلاث عناصر أساسية هي : 1- الهو 2- الأنا 3- الأنا الأعلى خامساً : أنماط الشخصية هناك أربع أنماط لشخصية الإنسان 1 – المتفرد 2 – التحليلي 3 – التعبيري 4 – الودي رااااائع جدا يا سمو المجد ...للمعلومية هي فعلا من قام بتلخيص هذا فلها منا جزيل الشكر على مساعدتها لنا في تلخيص كامل الدرس في صفحة واحده أحبتي بهذا نكون قد انتهينا من دروة علم النفس ولله الحمد من قبل ومن بعد شكرا لكم أحبتي على متابعتكم ...فلولا متابعتكم وتفاعلكم ومشاركتكم لما حققت الدوره هذا النجاح من الأعماق أشكركم جميعا ..وأشكر كل من تعاون معنا وسوف يكون هناك تكريم في موضوع مستقل الأيام القادمه لكل من شارك في هذه الدوره بكل الحب نودعكم والى أن نلتقي في دورات أخرى بإذن الله دمتم بخير

عبير ,آلنـور ,إمبراطورة البحر و 9 آخرون معجبون بهذا

طقاقة أم عنبر ,جنرال ,نبض الغلا ,This Aziz ,سمو المجد ,شوق المها ,‏الهُيمانّــهہ ,نور الشمس ,ملآئكيه