المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أماريلس (المشاركة 1270925)

هذه القضية تفتح أبواب لإكمال قصة :d
يعني من الممكن يكون فيه سيناريوهات عديدة

مبدئيا الأول : الأم هي القاتلة
قتلت بنتها ربما حتى تريحها من الدنيا أو حتى تجعل التهمة في الأب (لأنه المُعنِف)
وربما الأم هي نفسها تعنف ابنتها أيضا!
قتلت الجيران لأن ابنهم كان شاهد -نظرًا للرسمة-
المبلغ مجرد تمويه أن الجريمة الأولى سرقة
أما ابنة الجيران كانت تلاحقها الأم حتى قتلتها وشوهتها

الثاني: ابنة الجيران سرقتهم وقتلت هند لأنها شاهدة
الأم اكتشفت وقتلت الابنة وشوهتها
ثم انتقمت بقتل عائلتها


وهكذا.. :54: أحس وحدة منهن القاتلة


ويمكن هذه مجرد تخيلاتي للقصة وليس تحليل منطقي لها :666:
هو سالفة إنه الجرائم كل يومين ما عرفت لها حل!
فيه سيناريو ثالث أيضًا بعد تأمل الرسمة
بس نشوف الأجوبة وين توصل :21:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نايف (المشاركة 1270959)

ياربي رحمتك
انتي لو تبطلين تنامين وتحلمين
كان افتكينا من جرايمك البوليسيه المعقده ذي :403:

مدري بس حاس لها دور كبير في الجريمه ذي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الجواهر (المشاركة 1271050)

اللي اشغلني ليش قالوا "جثة طالبة"
وما قالوا فتاة ... وأين وقعت الجريمة
هل في البيت أم المدرسة .!
معقولة تكون بنت الجيران زميلتها أو في نفس عمرها
وتكون هي من وضعت جزء من المبلغ
في شنطة أخيها للتمويه
لكن ايش يدفعها تقتل عائلتها
هل اكتشف أحد فعلتها وهذا ما دفعها
لفعلتها مع عائلتها
قتلت الجميع لتحمي نفسها
أما الجثة قد تكون لأم الطالبة المقتولة
بما إنها مفقودة




أما التحليل الثاني مثل ما قالت أماريلس
الأم بما انها مفقودة هي وابنة الجيران وهناك جثة مجهولة 🤔

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاقل المجانين (المشاركة 1271063)

ماودي اجاوب قبل عزيز والله

خل عزيز يجاوب بعدين نحاول


شكرا رآنيا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رآنيا (المشاركة 1271171)

حاس مين !

~

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الجواهر (المشاركة 1271065)

لحظة ربما من الأساس مافي سرقة
بس عشان يقولوا إن القاتل قتل بهدف السرقة
وهو قتل عشان يخبي جريمة سابقة
بس من اللي تورط في الموضوع.!!

واللي قتل اكيد بعد استغل سالفة العنف الأسري
ومجهز المتهم وسبب التهمة قبل ارتكاب الجريمة


حبيت اللغز بس من كل مخرج
يخليني اشوف نفسي غير منطقية ههههه :21:
يحتاج اريح وارجع أفكر
بعدما أنضربت فيوزات عقلي :148: