المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاقل المجانين (المشاركة 1253588)

اهلا أمل

الانضباط غالي الثمن لن يكون سهل ابدا
صحيح الانضباط مؤلم لكن ألمه محتمل اذا ماشاهدنا الصورة الكامله لعدم الالتزام

الانفلات فاتورته لايمكن ان تحتمل
اليوم اذا اهملت أسنانك ستصمد سنه او سنين
لكن عندما يأتي الألم بالتأكيد ستندم
والسعيد من اتعظ بغيره

المراهق مشكلته ابدا ماهي مشكلة تمييز
هو يميز ويدرك الفعل الصحيح والخطأ مايحتاج يجرب حتى يفهم ذلك
لكن مغريات القبول الاجتماعي والنجاح اللحظي ولفت الانظار اقوى بكثير من قدرته على التفكير العقلاني
والسيطرة على دوافعه . سيارة فراملها ضعيفه

الحياة مو دائما تمنحك فرصه هناك طرق لاعودة منها
لن تجد مخرج قريب دائما ولن يصلح العطار ماافسده الدهر خصوصا اذا نبتت الشجرة عوجاء لاسبيل للاستقامة.
في التربية تحتاج ترفع كفاءة الفرامل
بالتفاهم والتفهم بدلا عن التأنيب
الاحتواء بدلا العنف والتصادم

المشكلة انهم قالوا ان مرحلة الإدراك المعرفي لاتنضج حتى الثلاثين وهذا سن متأخر يعتبر

مع هذا بيني وبينك الحياة يجب أن تعاش
ولا بأس بمغامرة كبرى وابحار ضد التيار في مرحله من المراحل


رد على عجل وتحت ضغط الالتزام ولي عودة بإذن الله

دائما تفتحين ابواب حقيقية تلامس الأرض

شكرا أمل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة White (المشاركة 1253718)

اهلا بك أمل

من وجهة نظر شخصية

وكوني أب لطفلين اعلم ان الانضباط اصعب من ان يعلم
المعضلة تفوق جزئية الامر والنهي انت بحاجة لتنشئة انسان
يستطع ان يحدد ماهي الضوابط التي تقيده ومتى ينبغي الانصياع لها
ومتى يكون عليه اتباع ما يراه صحيح حتى لو كان خارج حدود قوانين الضبط

والصعوبة تكمن في ان التربية والتنشئة ليست لها قواعد ولا كتالوج واضح
كل طفل هو تركيبة مختلفة لها طريقة تعامل وتعليم تختلف عن الاخر
وحتى هذا الطفل كل مرحلة من حياته يتطلب اسلوب مختلف في التعامل

ومما تعلمته بشكل شخصي
ان جعل الطفل يخوض الصعوبات بنفسه من البداية
بداية حياته، هو ما يجعله يفهم ويتعلم اسرع من التوجيهات النظرية واللفظية وحتى الامثلة،
وعلى ارض الواقع تظهر شخصية الطفل ومايلائمها
من اسلوب تعامل ومن لغة تحاور ومن مدى ادراكه للضوابط ووعيه بها

والجزء الاكثر صعوبة هو ان تنشئ فرد قادر على ضبط نفسه
ضمن القوانين والقواعد وبنفس الوقت لا تسحق شخصيته
بل تحافظ على مقدرته على التفكير والنقد واختيار الصواب،
ان يكون له وعي ومدرك
حتى لو وضع في تحدي مختلف عما تعلمه وجربه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوس* (المشاركة 1253935)

ما هو الانضباط؟

الانضباط توجيه للنفس دون تدخلات
خارجيه أي أن يتحمل كل
شخص نتيجة كل امر وقرار
سواء طفل او كبير أن يكون هُناك
رادع داخلي لتوجيهه
دون ضغط ممن حوله

الانضباط الواقعي
يأتي بالتعلم وتحويل
كل خطأ إلى درس
إلى طريق للنجاح لا الفشل
أن يكون موجه لا مُحبط


لابد أن يكون هُناك نقاش وسلاسه
حتى لايتحول الامر لعناد
اكثر من كونه درس للانضباط


كمسؤولون لايمكن ان نضبط
قبل أن ننضبط لابد أن يُرى
فينا نموذج للانضباط


مثال تلميذ بالفصل اخطأ لا الجأ
للعقوبه مُباشره ادعه من يعرف خطأه
وكيف يضبط حاله بالمره القادمه
بحرمانه من امر يُحبه او ان
يرى نتيجة إهماله بالتقييم
هنا ينضبط تلقائي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روح (المشاركة 1254996)

طرحٌ جميل يا أمل 🌿
لامستِ فكرة مهمة جدًا، وهي أن الانضباط ليس قسوة ولا تساهل،
بل وعي وقدرة على تحويل الموقف إلى درسٍ يزرع في النفس فهماً أعمق.
أعجبتني عبارتك “فن تحويل الأخطاء إلى فرص للتعلم”،
فهي تختصر جوهر التربية الحقيقية.
سلمت أناملك على هذا المقال الهادف والمُلهم،
دمتِ بهذا الفكر النير والعطاء الجميل :38: