مجتمع غلاك - ملخص كتاب (القراءة الذكية) للدكتور ساجد العبدلي

ملخص كتاب القراءة الذكية للدكتور ساجد العبدلي

شاركت بهذا الملخص في موضوع مسابقة رانيا (تحدي القراءة)

وأحببت ان اضعه ايضا في موضوع مستقل

ليكون في متناول الجميع

اترككم مع الملخص

الباب الأول

أهمية القراءة

الفصل الأول

ماهي هوايتك ؟

القراءة ليست هواية وإنما هي ضرورة من ضروريات الحياة كالاكل و الشرب

الفصل الثاني

حياة المسلم وعلاقته بالقراءة

حياة المسلم تقع بين مفصلين (اقرأ بسم ربك الذي خلق ) و (إقرأ كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيبا) وبينهما مراحل عديدة من الامر بالقراءة كقوله تعالى
(قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ )
(أَفَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَيَنظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ ۚ كَانُوا أَكْثَرَ مِنْهُمْ وَأَشَدَّ قُوَّةً وَآثَارًا فِي الْأَرْضِ فَمَا أَغْنَىٰ عَنْهُم مَّا كَانُوا يَكْسِبُونَ )

و النظر في أحوال الأمم السابقة لا يعرف الا بالعلم و القراءة

الفصل الثالث

دلائل الكرم الالاهي للأمم القارئة

ركز في هذه الآية ( إقرأ وربك الأكرم ) لماذا قال الاكرم ولم يأتِ بلفظ آخر كالأعلم أو الأعظم ؟
هذه الكلمة تحمل بعد معنوي فريد ..أي أن الذين سينالون كرم الله وغناه وسيعلوا شأنهم في الأرض هم اهل العلم وأكثر الناس قراءة
ولو نظرت لحظارة الأمم السابقة كاليونان و الحضارة الإسلامية لوجدت ان ارتفاع شأنها مربوط بالعلم و القراءة
وكذلك في عصرنا الحالي كاليابان و أمريكا

الفصل الرابع

كيف تكون ملكة القراءة

تكون الملكة يكون بالتعود وتخصيص وقت خاص بالقراءة ..وكذلك استغلال أوقات الانتظار ..والاستفادة من تقنية الكتب المسموعة

الفصل الخامس

فن القراءة

القراءة لها قواعد وأصول و الناس يختلفون في مواهبهم ثم أفرد باباً لهذا الموضوع

الباب الثاني

فن القراءة

الفصل الأول

خماسية فن القراءة

وهي عبارة عن خمسة أسئلة يجب أن تكون إجابتها هي طبيعتك الثابته مع القراءة
((طبعا المؤلف قام بطريقة جميله ..حيث وزع أسئلة هذا الفصل الخمسه على فصول الباب ))

السؤال الأول : ماذا أقرأ؟

الجواب : إقرأ ما تحبه وتستمتع به

الفصل الثاني

الحرية في القراءة و الرقابة على الكتاب

نعم أنت حر فيما تقرأ ..والرقابة على الكتب نوعان ..

النوع الأول خارجية: كمنع الحكومات وجهات الرقابة لبعض الكتب ..ولكن مع التطور وانفتاح الانتر نت وتوفر الكتب الالكترونيه صار دورها ضعيفا

و النوع الثاني الرقابة الداخلية : ويجب تعزيزها وعدم قراءة كل ما يهدم ديننا وأخلاقنا

ثم يعود المؤلف هنا لإستكمال الإجابة على السؤال الأول ويقول لست مضطرا لقراءة الكتاب كاملا بل ويقول انه فخ خطير يصرف القارئ عن استكمال مسيرته

السؤال الثاني : لماذا أقرأ ؟

الجواب : معرفة الإجابة هنا هي مفتاح لمعرفة مقدار الوقت و الجهد المبذول في القراءة

الفصل الثالث

الأهداف الرئيسية في القراءة

الهدف الأول / الاستمتاع و الحصول على الثقافة العامة و الراحة النفسية كقراءة المجلات و الروايات وما شابهها

الهدف الثاني / اخذ صوره عامه عن الكتاب كتحديد هل اشتريه ام لا ؟

الهدف الثالث / قصد المراجعة لكتاب سبق قراءته

الهدف الرابع / البحث عن معلومة

الهدف الخامس/ تدقيق المكتوب كمهنة المدققين و المصححين

الهدف السادس/ استيعاب المادة ...يسمى هذا النوع بالمذاكرة

الهدف السابع / لنقد محتوى الكتاب

السؤال الثالث : أين أقرأ ؟

الجواب : قليل الذين تناسبهم القراء في أي مكان ..والأغلب يحبون مكان محدد

الفصل الرابع

مواصفات الجلسة السليمة للقراءة

مقعد مثالي ..ووضعية مريحة ..ومكان مناسب

السؤال الرابع : متى تقرأ ؟

الجواب : الساعة الذهبية للقراءة قد تكون 60 دقيقة وربما اكثر وربما اقل وهي فترة مليئة بالحيوية الذهنية وصفاء النفس..قد تكون في الصباح الباكر او المساء ..حاول ان تكتشفها ..وإبتعد فيها عن كل ما يشغلك

السؤال الخامس : كيف تقرأ؟

الجواب : لكل انسان طريقة معينه ...ولقد افرد المؤلف باب كاملا للحديث أساليب القراءة .

الباب الثالث

أساليب القراءة

الفصل الأول

أشهر أساليب القراءة

1 – قراءة الاستلاع ..تستعمل لأخذ الصورة العامة

2 – القراءة العابرة ..البحث عن معلومة بعينها

3 – القراءة الدرسية التحليلية ..لإستيعاب كامل الكتاب

4 – القراءة السريعة ..المعدل الطبيعي للناس ما بين (200 الى 300) كلمة في الدقيقه بمعدل (15صفحة ) لكل (10 دقائق) ..والقراءة السريعه تتراوح ما بين (700 الى 800) كلمة في الدقيقة ومع التدريب ستصل الى اعلى من ذلك

الفصل الثاني

لماذا نحتاج أن نقرأ بسرعة

لأن هذا العصر هو عصر تدفق المعلومات حيث يشهد هذا العصر ثورة في وسائل الاتصال وتناقل المعلومات

الفصل الثالث

كيف تطور سرعة قراءتك

اثبتت التجارب أن الزيادة في معدل سرعة القراءة قد لا يؤثر على استيعاب المعلومات
وكل شخص عنده القدرة على زيادة معدل سرعة قراءته وذلك بتعلم الوسائل والأساليب المتبعة

الفصل الرابع

العوامل التي تقلل من سرعة القراءة

1 – قراءة كل كلمة على حدة

2 – القراءة بصوت مرتفع

3 – القراءة بالتحريك الخاطئ للعين

4 - ضعف التركيز

5 – قلة ممارسة القراءة

الفصل الخامس

العوامل الأساسية لزيادة سرعة القراءة

-تأكد من سلامة بصرك

-لا تقرأ بصوت مرتفع

-استخدم الدليل البصري ..مثل المسطرة

-وسع مجال نظرك ..التقط بنظرة واحدة عدة كلمات ..بعض المحترفين يلتقطون سطر بأكمله

-عش مع المؤلف وأفكاره

-لا تتقيد بسرعة معينة ..نوّع بحسب هدفك من القراءة ...ونوع ما تمر عليه من معلومات

تدريب عملي

اقرأ تحت ضغط الوقت

المرة الأولى .... 20 صفحه = نصف ساعة

المرة الثانية .... 25 صفحة = نصف ساعة

المرة الثالثة .... 30 صفحة = نصف ساعة

الفصل السادس

متى تبطئ سرعتك

عندما يمر بمصطلحات غريبه ..أو عند فقرات الشرح خصوصا في المذاكرة

الباب الرابع

القراءة الذكية

الفصل الأول

الارشادات الأساسية للقراءة الذكية

1 – لا تبتعد عن الهدف ..فما يبعدك عن هدفك اجعل مرورك عليه سريعا

2 – تفاعل مع الكتاب ..عيش في عالم الكتاب ومع الأفكار و الاحداث و الشخصيات

الفصل الثاني

تحضير الكتاب

بالمختصر ..هي الضغط على منتصف الكتاب بعد فتح كل صفحه او مجموعه من الصفحات ..لتسهيل عملية التصفح للكتاب
ومن فوائدها

1 – سهولة التصفح

2 – تكون صورة لا بأس بها عن محتويات الكتباب بحكم النظر لأغلب صفحاته اثناء عملية التحضير

3 – كسر الحاجز النفسي من الرهبة في الشروع لقراءة هذا الكتاب

الفصل الثالث

دراسة الكتب الكبيرة – كالمراجع

-الحصول على الخريطة الشاملة للكتاب : التمعن في العنوان ومحتويات الغلاف الامامي و الخلفي

-تعرف على الناشر و تاريخ النشر

-تعرف على قائمة المحتويات و المراجع : لمعرفة مصادر هذا الكتاب

-الحصول على نظرة أعمق للكتاب : بقراءة المقدمه أو المدخل

-استعراض الفصول أو الملخصات

-القراءة المبدأية للفصول : يقرأ الفقرة الأولى وربما الثانيه من كل فصل وممكن قراءة الفقرة الاخيره وما قبلها حيث يضع الكاتب أحيانا الخلاصة فيها

-الشروع في القراءة المتعمقة : وليس شرطا قراءة كل الفصول فالذي لا تقرأه الآن بإمكانك ان تعود اليه مستقبلاً

-استخدام أسلوب التلخيص

الفصل الرابع

برنامج القراءة الجاد

1 – اختر الوقت المناسب

2 – اختر المستوى المناسب

3 – نوع قراءتك

4 – حدد أهدافك

الفصل الخامس

القارئ المفكر و القراءة التفاعلية

القراءة تمد العقل بمواد المعرفة البحته ..والتفكير هو الذي يجعل ما نقرأه ملكاً لنا

فالقراءه عملية ثنائية الاتجاه ..فنحن نستقبل المعلومات ثم نفكر فيها وتحفز العقل لطرح عشرات التساؤلات حولها

الفصل السادس

صفات القارئ الجيد

(النص الجيد هو النص الذي يشتمل على فراغات معرفية وملء هذه الفراغات من الآن فصاعدا صار من مهمة القارئ الجيد وحين يشرع القارئ في سدها تبدأ رحلة التواصل بينه وبين الكاتب) ..الدكتور عبد الكريم بكار

من صفات القارئ الجيد :

1 – المثابرة على القراءة

2 – استيعاب الجديد

3 – اختيار الكتاب النافع

4 – الحكم على أهمية كل كتاب على حدة

الباب الخامس

أنواع القراءة

الفصل الأول

أصناف القراء

1 – العاجزون عن القراءة ..الاميه ..وعدم وجود ما يثير في القراءة

2 – القارئ الصدئ ..المتعذر بأعذار واهية عن القراءة كضيق الوقت ووو

3 – القارئ الديكور ...عنده مكتبه في بيته لا يعرف عنها شيء

4 – القارئ المتعالم ...عنده مكتبه ويعرف فقط أسماء الكتب و المؤلفين ..فصار يدلي بدلوه في جلسات الثقافة

5 – المولع باقتناء الكتب ... مولع بجمع الكتب وليس عنده وقت لقراءتها ..فهذا سيورث تركة غالية

6 – القارئ الناضج ...متحمس ومتنوع وصادق في القراءة وعنده مهارات مختلفه كالعمق و السرعة

7 – القارئ الناقد ...وهذه مرحلة متقدمه حيث يمتلك القدرة على انقد و لتمييز بين نقاط القوة و الضعف فيما يقرا وكذلك الصواب و الخطأ من الأفكار

الفصل الثاني

نوعان سيئان من القراء

الأول / مستسلم يقرأ بإعتقاد تام بصواب ما يمر أمام عينيه من سطور
الثاني / همه الأكبر تتبع العثرات وتصيد الزلات

الفصل الثالث

كيف تنتقي كتاباً

20 في المئة من الناس يشتري الكتاب حسب شكل الغلاف

هناك 6 خطوات لإنتقاء الكتاب

1 – الوقوف عند العنوان

2 – تعرف على المؤلف و الناشر

3 – إقرأ ظهر الغلاف الأخير

4 – تعرف على تاريخ النشر

5 – اطلع على المقدمة و الفهرس

6 – استعرض فقرات الكتاب على عجالة

الفصل الرابع

مجموعات القراءة

يتفق مجموعه على اقتناء كتاب معين ..ثم قراءته بشكل متزامن كل على حده ..ثم تجتمع هذه المجموعه بعد القراءة للحديث عن هذا الكتاب و المناقشة

انتهى